如何成为一名优秀TESOL英语教师的三种方法

        这些年来，我们一直在使教育去人性化，以至于我们甚至不问自己我们所学或所教的目的是什么。我们已经变得像患了侧盲症的马一样，只关注课程的成绩，而不真正理解这是否是TESOL学习者需要知道的，以及这种教学方式是否能让他们认识到新知识在日常生活中的用途。关于教育，有很多方面需要思考和反思，但我列出了我所看到的最相关的概念，以帮助你成为一名优秀的TESOL英语教师：

1.真实生活模拟

       TESOL课堂教育的基础是指定一个教育场所由一名训练有素的TESOL教师讲授每个教育层次所需的目标或主题。这个围墙变成了一个远离现实的空间，简而言之，教室变成了“现实生活”的模拟，导致了教学和现实之间的不匹配，学习似乎发生了，但没有发生。解决这个问题的方法不一定是走到户外，永远不再使用教室，而是向学生清楚地展示他们所学的东西在日常生活中是如何有用的，这意味着帮助他们理解他们所学内容的原因和目的。应该始终将TESOL课堂上所看到的和他们的真实生活联系起来。看不到TESOL课堂上看到的东西的用途会导致厌倦、痛苦和沮丧，这是学习的对立目标。

2.情感障碍

       有必要实现语言的内涵使用，并探索无意识创造与情感、记忆、欲望、禁忌、怪异和美丽相联系的联系，因为它就在记忆和真正或重要的学习发生的地方。一个很好的例子是思考你自己生活中最重要的学习：它们难道不是充满情感的记忆吗？难道不是那些你遭受了很多痛苦，不得不振作起来的时刻吗？大多数重要的学习都不是在TESOL教学教室里进行的，因为教育没有把重点放在将教育学与“真实生活”相匹配上。简而言之，只有承载了情感的知识才会变得有意义。

3.师生关系

       这是一个非常广泛的话题，但基础是永远记住，在TESOL课堂上或教学过程中，我们都是人。教学不仅仅是由老师提供的，学习也不总是由学生获得的。如果我们允许的话，学生可以教给老师很多东西。我仍然清楚地记得，在我工作的一所户外教育学校，真正的老师是孩子们。他们对生活的好奇和简单教会了我很多。培养对学生的成长和学习的真正兴趣是很重要的，关键是要把他们作为个人而不是学生来了解。

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       一旦以上是每节课的基础，任何方法和材料都将被正确地选择，如果它不起作用，TESOL教师将能够认识到他或她是人，并且在修改教学方法上没有问题，直到他或她找到对每个群体最好的方法。我想引用卡尔·古斯塔夫·荣格的一句强有力的话来结束这篇文章:“知道所有的理论，掌握所有的技术，但当你触摸一个人的灵魂时，你只是另一个人的灵魂”

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